Я щаслива

Сьгодні закінчився майстер- клас . Я щаслива ,тому Що несу зі собою додому цілий мішок знань ,валізу вражень і знайомство з новими друзями .Дякую Всім за плідну ,спільну працю. Фотографії можете знайти на вікі сторінці майстер-клас 17-19 .04 м.Львів. Приїздіть до нас, ми вам завжди раді .

18.04 Другий день . У мене з'явилося позитивне ставлення до рефлексії . Робота у Сасоо ЦІкава захоплива ,треба попробувати у дома ,планую попробувати використати на уроці . Дуже корисною вправою була робота з формуючим оцінюванням . Бібліотека з оцінюванячми "скарб" - робота з нею "золото" . Для себе визначила нове гасло "Діти повинні бути успішними "" А допомогти у цьому зможу я .

День 1 Рефлексія

17.04 розпочався цікавинками і посмішками тренерів п.Ніни ,Лариси, Анни . Дуже корисними була робота у Wiki-середовищі з використанням шаблонів . НЕсу додому як кіт на малюнк голова повна роздумів та аналізів.

Майстер-клас м.Львів 17-19 квітня 2013 рік

Самодіагностика

Я хочу дізнатися про ;

1.як ефективно використовується всі види формуючого оцінювання

2. Досяжні та вімірювальні .навчальні цілі .

Модуль 9-10

Обмірковуючи всі вправи та головні ідеї, з якими я сьогодні знайомилися в цьому модулі: множинним інтелектом, для себе внесла пропозицію у плани обов'язково ознайомити батьків класу ,обговорити на методоб'єднанні вчителів .
Цей модуль дозволив чітко сформулювати цілі які повинні впровадити для успішної людини з навичками 21 століття .
З цього тренінгу я відклала у свою скарбничку дуже багато корисної методичних прийомів.

Модуль7,8

День 4 робота в "розгарі" Учнівська робота і не проста є вибір :презентація , публікація ,ще щось новеньке вікі -сайт,блог.Що вибрати ? Вікі-сайт удосконалюємо навички роботи .
Надзвичайно цікаво робота у бібліотеці оцінювання """Круто """.Дуже зраділа ,що не потрібно щось придумувати своє ,а можна і треба використати досягнення та надбання інших.Дякую за увагу іду виконувати домашню роботу !!!!

Модуль6

День 3
28.березня 18.00 год.
Створюючи форму опитування мала труднощі з розгалуження . Але я так просто не здаюся !! Під кінець дня не можу сформулювати чіткі межі між цілями та діяльністю вчителя та учнів.Пропозиція: Утворити окремий документ таблиця розділена на два стовпчики
1.цілі 2 .діяльність .
Дякую за розуміння